 | O Modelo de Dick & Carey |
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DynamicLab Gazette - 07- 06 -04 O Modelo de Dick & Carey
O Modelo de Dick & Carey apresenta uma metodologia amplamente adotada para o projeto de eventos instrucionais. Suas fases são: 1- definição dos objetivos instrucionais, a partir de análise de necessidades calcada na comparação entre o desempenho desejado e o desempenho existente; 2- identificação dos conhecimentos e habilidades necessárias, fase por fase, para que uma pessoa atinja o desempenho desejado (análise instrucional); 3- identificação das características (conhecimentos, habilidades e personalidade) que a pessoa precisa apresentar antes de começar a aprendizagem (pré-requisitos) para que possa ter sucesso; 4- identificação do contexto de aprendizagem e do contexto no qual os conhecimentos e as habilidades vão ser usados; 5- descrição daquilo que a pessoa deverá ter aprendido a fazer ao final do percurso de aprendizagem (objetivos de desempenho), em termos claros, precisos e de forma a que possa ser avaliado; 6- identificação dos critérios e dos itens de avaliação (aqueles itens cuja variação identificarão o sucesso da aprendizagem segundo os critérios definidos); 7- definição da estratégia instrucional em seus vários níveis ( linha de apresentação das idéias, objetivos intermediários, atividades instrucionais etc.); 8- preparo do material instrucional ligado às atividades previstas; 9- formatação e realização de avaliações que permitam aprimorar a qualidade e a adequação do material instrucional (avaliação formativa); 10- avaliação do evento instrucional (como um todo) em relação aos resultados previstos levando a um julgamento de seu valor presente e futuro (avaliação somativa); 11- realização de revisões permanentes das estratégias, dos materiais, dos procedimentos etc. à luz dos resultados verificados. fim |
